周子昭-雅思閱讀8分

　　先說(shuō)下我的情況，我就是很典型的那種閱讀聽(tīng)力勉勉強(qiáng)強(qiáng)，寫(xiě)作口語(yǔ)極差的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者類型，我們學(xué)校大一可以考四六級(jí)，所以我考的時(shí)候還留著點(diǎn)高中英語(yǔ)的底子，四級(jí)大概是520多，六級(jí)五百零幾。然后這次是次考雅思，閱讀拿了八分，其他單項(xiàng)也不是很高，就不拿出來(lái)說(shuō)了。其實(shí)我覺(jué)得首先必須要承認(rèn)的還是英語(yǔ)基礎(chǔ)的重要性，要是完全說(shuō)哎呀我怎么怎么詞匯量不夠啦英語(yǔ)小白啦，用什么方法練了多久多久，閱讀就考了多少多少分，肯定是很假的。詞匯量肯定是基礎(chǔ)，可能有的人會(huì)說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)就說(shuō)他從來(lái)沒(méi)背過(guò)單詞，還不是英語(yǔ)閱讀很好，我覺(jué)得這個(gè)事要這么看，確實(shí)有的大神他不背單詞，但是不背不代表他就沒(méi)記，更有可能是他通過(guò)日常大量閱讀包括看美劇之類的，潛移默化的“記住”了單詞，不信你可以去隨便考一下這個(gè)人，他的詞匯量本身肯定是很大的，你要拿生詞去問(wèn)他，他就算不能準(zhǔn)確的說(shuō)出這個(gè)詞的意思，也能猜出大概的意思范圍來(lái)。

　　但是另外一方面，在我看來(lái)，雅思考試雖然是語(yǔ)言水平測(cè)試，但是只要是作為一門(mén)考試，他就肯定有對(duì)應(yīng)的應(yīng)試技巧。對(duì)于我這種自學(xué)能力自制能力都不是很強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，面對(duì)一個(gè)完全陌生的考試，我一般采取的最快速便捷的方法就是去報(bào)一個(gè)相關(guān)培訓(xùn)班。因?yàn)槲矣X(jué)得，方法比盲目努力更重要，我之前也喜歡在知乎上看那種經(jīng)驗(yàn)貼，但是那些大神的方法，我覺(jué)得有點(diǎn)……不太適合我們普通人，比如每天聽(tīng)多長(zhǎng)時(shí)間bbc看多長(zhǎng)時(shí)間的英文原版報(bào)紙書(shū)籍，時(shí)間久了確實(shí)會(huì)提高英語(yǔ)水平，但我覺(jué)得一般人應(yīng)該都不太可能堅(jiān)持下來(lái)。好像有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了，接著說(shuō)閱讀，我覺(jué)得雅思閱讀有一個(gè)非常好的特點(diǎn)，就是雖然它一篇文章題型很多題目很多，但是所有的題目都是在文章中按順序來(lái)的，所以說(shuō)你可以根據(jù)定位，在對(duì)應(yīng)的段落里找答案。確定有答案的段落仔細(xì)讀，慢慢讀，沒(méi)有答案的段落就可以快速略過(guò)，這樣能大大提高閱讀的速度，尤其是對(duì)于基礎(chǔ)不夠好，詞匯量不夠大的同學(xué)來(lái)說(shuō)，本身閱讀一篇文章就很慢了，如果還要花時(shí)間一段一段仔細(xì)讀，勢(shì)必考場(chǎng)上來(lái)不及做完。這是段落的大體定位。接下來(lái)就是具體答案句的精確定位。我們老師教給我們的方法叫做同義替換，也就是答案句就是原文中句子直接換了一種說(shuō)法。舉例子說(shuō)明，題目中可能是“張大仙長(zhǎng)得比張小仙胖”，那么原文里可能是“張小仙比張大仙長(zhǎng)得瘦”，那么你在讀題目的時(shí)候，首先要?jiǎng)澇龅倪壿嬤B接詞就是“比”，是個(gè)比較關(guān)系，接著劃出的詞是張大仙和張小仙這樣的名詞，那么你再回文章中在你根據(jù)上一步判斷的答案段落里找，是否有一句話即描述了比較關(guān)系，又包含了張大仙或者張小仙者這樣的名詞，或者類似名詞，找到了這句話就是答案句。所以結(jié)合大段落定位法和答案句定位法，你找出來(lái)的肯定是正確答案，都不用猶豫，更不用之后浪費(fèi)什么時(shí)間檢查，不存在錯(cuò)的，要么就是沒(méi)找到定位，但凡找到定位做出來(lái)的題都是對(duì)的。對(duì)于邏輯詞以及名詞的同義替換，一般老師都會(huì)上課的時(shí)候給你總結(jié)，如果基礎(chǔ)不好一定要認(rèn)真記。然后還有一點(diǎn)，我的切身感觸，適用于我這樣有點(diǎn)浮躁不太能靜下心來(lái)的人。就是一開(kāi)始訓(xùn)練閱讀的時(shí)候，不要太在意時(shí)間和對(duì)錯(cuò)，先把方法徹底弄明白最重要。我一開(kāi)始做真題也是總是閱讀做不完，做不完還慌，慌就錯(cuò)很多，做完一改，一套錯(cuò)十幾個(gè)，我一看那還考個(gè)屁啊不考了回家種地，就更浮躁，下一套又怕做不完又慌慌張張還是錯(cuò)很多。后來(lái)我就慢慢做了，一篇篇寫(xiě)，等你熟練了方法，速度自然就起來(lái)了，這個(gè)時(shí)候再去掐時(shí)間。

　　關(guān)于NG和F的區(qū)別，這個(gè)我也是以前總是糾結(jié)。一般邏輯關(guān)系本身要是錯(cuò)了，這個(gè)比較好看出來(lái)是F，然后如果有這個(gè)關(guān)系本身，但是關(guān)系的主體不對(duì)也是F，如果關(guān)系本身就不存在就是NG。

　　當(dāng)然除了這個(gè)統(tǒng)領(lǐng)的做閱讀方法，老師還會(huì)教你一些小技巧，類似于T和F一般數(shù)量差不多，以及7道題NG一般不會(huì)超過(guò)2個(gè)這種，實(shí)在是選不出來(lái)的時(shí)候，還是蠻管用的。