雅思聽力：如何高效利用劍雅真題書上的聽力文本

首先感謝各位同學點開文章，讓我們有機會一起來探討一下雅思聽力的備考問題。

相信很多同學都會有這樣一個經(jīng)驗，聽力水平的提升是需要一個較為長期和系統(tǒng)的訓練過程，無論是日常交流還是考試，都有一些可以借鑒的方法。

在平時授課過程中，據(jù)我觀察，不少考生在對聽力文本的使用時是存在誤區(qū)的。

有部分同學在做完習題并校正完答案之后，會習慣性的往后翻看聽力原文來查看自己哪里沒聽明白。認為看懂文本就可以聽懂原文。

這其實是完全不相同的兩回事，而隨著時間的流逝，閱讀文本這個習慣會弱化聽力能力的訓練。畢竟雅思官方發(fā)售的書籍有限，考試又是圍繞這套教材展開的，那么如何更高效的利用這些聽力文本就顯得尤為重要了。

想要提升聽力需要哪兩方面的能力呢？

knowledge of language

word stress，phoneme，intonation，connected speech等這些都是語言本身的特點，而聽力訓練其實從很大層面上來說，是聽音辨義的過程。

或許我們可以聽懂這個單詞，甚至可以拼寫出來，但是將這個單詞“丟”到句子里，又沒辦法結合語境進行很好的理解，這就是問題所在。

針對這種情況，我的建議是要避免直接閱讀聽力文本，可以采取來回多次聽同樣的內(nèi)容進行“磨耳朵”。

如果還是存在聽不明白的情況，可以嘗試將音頻降速，或者拆分句子來理解其中的含義。而此時聽力文本只是我們最后核對聽力成果的材料而已。通過這種調(diào)整難度梯度的方法，不斷實踐，讓自己一步一步的跟上來，最終能在聽到時自然而然的聯(lián)想到。

knowledge of world

我們不僅要學會掌握語言特點，還要試著去理解文本本身所處的大環(huán)境，也就是理解語境的重要性。我們中絕大多數(shù)語言學習者都是以L2 learner的身份進行學習，英語并非是我們的第 一 語言，所以是一定會存在不理解它所處的語境這種情況的。

打個比方說，我們有時在看國外情景劇時無法get對話的“?！备尘坝^眾音一起哈哈大笑，諸如此類情況，其實就是不理解對話背后信息所致。

我們平時在雅思聽力備考時，不要只著力于文字本身，還要盡可能去預判，去理解這個獨白或?qū)υ捤l(fā)生的環(huán)境，發(fā)生的原因，以及想要解決什么問題等。

通過這一系列去深度理解作者的觀點態(tài)度，總結聽力文本中的邏輯連接詞，觀點討論開展套路等，相信對我們做題會有很大幫助。